2024年1月25日，佛山顺德江义中学开展第七届“我在顺德有个家”亲情结对仪式，佛山市、顺德区统战（民族）、教育等部门领导出席活动，社会各界热心人士积极参加，共同见证西藏班初一年级40名孩子配对到顺德地区的爱心家庭，顺德爸妈在结对现场与孩子互换礼物，亲切交流，领导嘉宾纷纷为大爱的顺德爸妈点赞。

　　江义中学西藏班自2017年秋季起，开办内地西藏初中班。七年来，江义中学共为272个孩子找到了大德、大爱、大美的结对家庭。学校始终贯彻党的教育方针和民族政策，积极探索民族团结教育的有效路径，以“整合多元教育资源，深化民族团结教育”汇聚民族教育资源合力，发挥教师主导作用，增强中华民族共同体意识培养，让“民族教育”有故事、有温度、有成效，持续推进民族团结进步教育创新发展。

　　一、整合多元教育资源，深化民族团结教育

　　学校积极整合多元教育资源，建立党委统一领导、各部门分工协作、全员共同参与的民族教育工作体系，形成民族教育资源合力。区委、区政府高度重视江义中学西藏班的教育教学管理，积极协调相关部门，走进学校走访、调研、指导，反复强调要贯彻落实党的民族政策，加强学生思想政治教育；指导学校优化课程设置，纳入民族团结教育内容，创新开展多期“民族团结大讲堂”主题活动，让学生在学习中深刻体会中华文化的多元一体；协助学校邀请民族文化专家、历史学者开展专题讲座，招聘顺德书法家、摄影师等作校外辅导员，为学生呈现各民族文化的独特魅力和深厚底蕴；组织学生参与民族文化交流活动，让他们在实践中增进相互了解与认同，进一步铸牢中华民族共同体意识。

　　二、家校社协同育人，教育七载硕果累累

　　学校创新开展“我在顺德有个家”亲情结对活动，发挥顺德区社会资源优势，搭建“我在顺德有个家”的亲情平台，让来自雪域高原的孩子，在顺德筑就一个温馨的家。七年来，顺德爸妈和西藏班的教师们，勠力同心，携手共进，始终保持积极奉献的精神，时刻关注孩子们的成长需求，形成新型模式的“家校社”协作育人机制，共同促进学生的全面发展，为藏族孩子未来的成长奠定坚实基础。

七年来，学校培养了四届毕业学生共162人，所有学生均考入北京第八十中学、上海复旦大学附属中学、天津南开大学附属中学、佛山一中等内地知名高中班（校）就读，学校西藏班教学质量居全国内地西藏初中班（校）前三。首届西藏班毕业生2023年高考，40人高考全部考上本科大学，其中考上中国人民大学、南京大学、南开大学、四川大学、中山大学等985大学11人，211以上大学22人。江义中学成为了广大藏民心目中的明星学校和全国内地西藏班的传奇学校。

　　三、发挥教师主导作用，切实增进“五个认同”

　　江义中学统筹学校各方面育人力量，注重形成时时育人、处处育人、人人育人的良好氛围，动员和激励全体教职工树立重育人、有担当、讲竞争、作贡献的鲜明导向，用心用情关爱学生成长成才。七年来，西藏班老师以“亲情陪伴”为导向，探索出“36524”陪伴模式，给予孩子们全年365天全天24小时无微不至的关怀。此外，学校积极鼓励教师创新教学方法，将民族团结意识融入日常教学，让学生在课堂上不断了解、学习和增进“五个认同”，增强中华民族共同体意识。

　　四、精心培养学生成长，五育并举全面发展

　　区委统战部（区民族宗教局）牵头联合学校开展各种形式的民族团结教育活动和社会实践活动，构建校外研学德育课程体系，开展“革命传承，红色之旅”研学活动、国防教育与清明节悼念革命英烈活动、“寻味顺德，参观顺德历史文物古迹和顺德科技企业”等研学活动，开辟行走新课堂，着力深化中华优秀传统文化的融合教育实践，切实把思想政治教育有机融入学科教学中，发挥学校大思政育人的核心力，用中华优秀传统文化滋养学生，用社会主义核心价值观引导学生，培养西藏班学生成为爱党、爱国、爱社会主义的时代新人，促进学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。

　　（供稿、供图：顺德区委统战部；编辑：民族工作二处·陈小春）